Canon I
De CANON OF TECHNICAL THEATRE HISTORY was de voorloper van CANON II. De doelstelling was om het bewustzijn en begrip van de geschiedenis van de podiumtechnieken in Europa te vergroten: de praktijken en technologieën ervan.
Studenten en medewerkers van negen Europese universitaire instellingen, onderzoekscentra en duale opleidingsprogramma’s – uit België, Tsjechië, Spanje, Duitsland, Italië, Zweden en het Verenigd Koninkrijk – werkten samen om een tijdlijn en een canon van de podiumtechnieken te ontwikkelen. De gebruikte methodologie en de ontwikkelde tools worden gedocumenteerd naarmate het project vordert. De resultaten van het project zijn hieronder te vinden.
De tijdlijn – Canonbase
De tijdlijn is een meertalig platform waarmee gebruikers mijlpalen en belangrijke voorbeelden van historische praktijken, artefacten, technologieën en gebouwen kunnen visualiseren. De onlineversie is gebaseerd op een open communicatieplatform dat in heel Europa kan worden gebruikt en dat de contexten en invloeden van specifieke fenomenen van theaterpraktijken en -technologieën als cultureel erfgoed in kaart brengt.
Een uitgebreid filtersysteem maakt het mogelijk om de vermeldingen vanuit verschillende perspectieven te bekijken. Het filteren kan gebaseerd zijn op een land, een technologie, een discipline, personen, relaties, enzovoort. Deze innovatieve aanpak maakt het mogelijk om nieuwe relaties te ontdekken en de onderlinge verbanden en invloeden van praktijken en technologieën doorheen tijd en ruimte te volgen.
De tijdlijn is hier gepubliceerd: canonbase.eu
De Canon
De Canon omvat 100 van de belangrijkste praktijken, technologieën, personen, plaatsen, artefacten en gebouwen in de technische theatergeschiedenis. Elk item in de Canon is gekoppeld aan de tijdlijn en wordt gepubliceerd met een catalogusblad, zowel digitaal als op papier.
De Canon is een weergave van de geschiedenis van de theatertechnologie als Europees cultureel erfgoed op een dynamische, boeiende en gevarieerde manier, waarbij gebruik wordt gemaakt van moderne technologieën. De Canon ondersteunt niet alleen het onderwijs, maar ook technici, scenografen, architecten die scenische ruimtes ontwikkelen, onderzoekers, cultuurmanagers, kunstenaars en toeschouwers.
De methodologie en het platform dat voor de Canon is ontwikkeld, kunnen worden overgedragen naar andere disciplines.
De 100 verhalen kunnen hier worden gedownload of hier online worden bekeken.
De leermiddelen
De leermiddelen, ontwikkeld door onderzoek van docenten en studenten, zijn gekoppeld aan de Canon-factsheets en de tijdlijn. Deze middelen kunnen modellen, visualisaties, opnames enzovoort zijn. De middelen zullen waar mogelijk taalonafhankelijk worden gemaakt. De middelen kunnen niet alleen door docenten en studenten worden gebruikt, maar zullen ook beschikbaar zijn voor een breder professioneel publiek.
De tools vertegenwoordigen niet alleen het resultaat van het project, maar ook een inspirerende pedagogische benadering.
De minder op tekst gebaseerde aanpak is geschikt voor doelgroepen in de technische sector, die doorgaans meer visueel georiënteerd zijn, en biedt toegang over taalbarrières heen. De verschillende methodologieën voor de ontwikkeling van de tools worden beschreven in de methodologische richtlijnen. Ze vertegenwoordigen een innovatieve benadering van onderzoek, documentatie en onderwijs die in verschillende disciplines kan worden hergebruikt.
De tools worden gepubliceerd op de Canonbase.
De methodologische richtlijnen
De methodologische richtlijnen beschrijven een grondgedachte en verschillende benaderingen voor het onderwijzen en onderzoeken van de geschiedenis van de theatertechniek. Deze richtlijnen zullen de opleiding van toekomstige specialisten op het gebied van theatertechniek verbeteren, zodat zij zich bewust worden van verschillende benaderingen en mogelijke oplossingen die zijn ontleend aan de geschiedenis van de theatertechniek in hun eigen land en in andere landen.
De focus ligt op doelgroepen die een actieve leerstijl hebben, die liever ervaringen opdoen dan lezen, die liever samenwerken dan in hun nichegebied blijven, voor wie ‘geschiedenis een werkwoord is’. De methodologische richtlijnen zullen andere vakgebieden en onderwijsprogramma’s inspireren en in staat stellen hun praktijk te ontwikkelen en te verbeteren.
De richtlijnen kunnen hier worden gedownload. Ze maken ook deel uit van de canonbase.
